جلسه با رابطان پژوهشی مدارس

جلسه ی رابطان پژوهشی مدارس متوسطه دوره اول و دوم متوسطه ناحیه یک با پژوهش سرای دکتر حسابی، با هدف ارائه طرحهای پژوهشی و معرفی امکانات و تجهیزات آزمایشگاهی و کارگاهی پژوهشسرا در زمینه جشنواره ها و مسابقات دانش آموزی، روز پنجشنبه راس ساعت 11صبح در تاریخ 96/7/27 در محل دبیرستان نمونه روزبه با حضور مدیر و کارشناسان پژوهش سرا و کارشناس مسئول متوسطه و مسئول تکنولوژی و گروههای آموزشی ناحیه و نیز رابطان پژوهشی مدارس برگزارگردید.👇

برگزاری کارگاه آمادگی مسابقات لکوپل (سازه های ماکارونی)

در شهریور 96 یک دوره 10 روزه امادگی برای مسابقات لکوپل (سازه های ماکارونی) در پژوهشسرای دکتر حسابی برگزار گردید.

گزارش شرکت در همایش مسئولان آزمایشگاهی شهر زنجان در دانشگاه زنجان

جلسه با حضور مسئولان آزمایشگاه ادارات مختلف شهر و سخنرانی دکترمحمد حسین رسولی فرد رئیس آزمایشگاه مرکزی دانشگاه زنجان در سالن کنفرانس استاد شهریاری آغاز شد، حاضرین در جلسه در خصوص امکانات و اعتبار سنجی دستگاههای آزمایشگاهی زنجان سوالاتی مطرح نمودند و دکتر رسولی فرد به سوالات جواب دادند. و برنامه با بازدید حاضرین از واحدهای آزمایشگاهی (زیست فناوری ، شیمی ، فیزیک ، معدن ، راه و آسفالت ) ادامه پیدا کرد.

 

 

 

 

اینجانب به همراه خانم شمالی سر گروه آموزشی شیمی زنجان در جلسه فوق شرکت نمودیم واینجانب در خصوص نحوه­ی همکاری دستگاه آموزش و پرورش و دانش آموزان از دکتر رسولی سؤال کردم . و ایشان نیز برای استفاده ی دانش آموزان علاقه­مند از آزمایشگاههای دانشگاه بخصوص در زمینه فناوری نانو قول همکاری دادند . طبق بیان ایشان دریک مقایسه آماری  امکانات و دستگاههای آزمایشگاهی به روز نصب شده  در ایران 2.5 برابر کل اروپا است که متاسفانه استفاده بهینه از آن نمی شود

تنبلی گروهی چیست؟

◀️تنبلی گروهی چیست؟

✏️مهندس فرانسوی به نام رینگلمن که روی کارایی اسبها کار می کرد دریافت که قدرت حمل بار دو اسب با دو برابر قدرت حمل بار یک اسب برابر نیست. او این مطالعه را به رفتار گروهی انسانها نیز تعمیم داد. نتایج جالب توجه بود. اگر دو نفر در یک تیم طناب کشی حاضر شوند هر یک تا 93% توان خود را به کار خواهند گرفت. اگر طناب کشی بین گروههای سه نفره انجام شود هر یک از اعضاء تیم  85% توان خود را به کار خواهد گرفت، این عدد در مورد یک تیم هشت نفره برای هر فرد تنها 49% خواهد بود!

✏️در روانشناسی اجتماعی ثابت شده است که کارایی گروهها و تیمهای کاری از جمع کارایی تک تک اعضاء گروه کمتر است. کاهش تلاش فرد در یک تیم ناشی از دیده نشدن است. در واقع افراد هنگامی حداکثر توان ذهنی و جسمی خود را به کار می گیرند که این تلاش به طور مشخص قابل سنجش و ارزیابی باشد. اگر صرف توان و تلاش یک فرد عضو یک تیم در عملکرد کلی گروه به طور مشخص قابل اندازه گیری نباشد، تنبلی کردن رفتار نرمال اعضاء گروه خواهد بود. به این پدیده تنبلی گروهی (Social Loafing) گفته می شود.

✏️وقتی افراد با هم کار می کنند کارایی کاهش می یابد و این خیلی غیر عادی نیست. این کاهش کارایی تا حدی است که عملکرد کلی تیم به طور کامل مختل نشود چون در شرایطی که تیم ببازد هیچ یک از افراد از عواقب آن ایمن نخواهد بود. افراد در تیم سطح تنبلی خود را طوری تنظیم می کنند که به طور مشخص بازنده بودن تیم به چشم نیاید.

✏️تنبلی گروهی پیامدهای جالب توجهی دارد. هیچ کس در یک گروه به تصور خود نمی خواهد پیامدهای منفی تصمیم گیریها و عملکرد گروهی را بپذیرد و مایل است(به ویژه زمانی که تیم باخته است) خود را پشت تصمیمات گروه پنهان کند(Diffusion of Responsibility).

✏️از طرفی معمولا ریسک پذیری گروه از یک فرد مشخص بیشتر است. چرا که همه می دانند در صورتی که کارها خوب پیش نرود پیامدهای های آن گریبانگیر یک فرد نخواهد بود(Risky Shift). این موضوع می تواند بسیار خطرناک باشد به ویژه در مورد تصمیم های بسیار خاص، مانند هنگامی که قرار است راجع به شلیک اولین موشک اتمی تصمیم گیری شود.

✏️ولی آیا رفتار تنبلی گروهی به مفهوم عدم کارایی تیمها است؟ پاسخ این سوال منفی است چرا که ما به جهت نیاز به تخصصهای متنوع در حوزه های مختلف و نیز آثار مثبت روانی همکاری بین افراد، الزام به تشکیل تیم داریم ولی جهت پرهیز از کاهش کارایی تیمی باید تا حد ممکن تیمهای کاری را در گروههای کوچکتر سازماندهی کنیم و به علاوه مکانیسم مشخصی برای اندازه گیری و ارزیابی عملکرد اعضاء تیم طراحی و اجراء کنیم.

✏️شاید مثل "دیگی که برای من نجوشه، سر سگ توش بجوشه" نمایانگر شاخصه فرهنگی ما ایرانیان در فعالیتهای گروهی است. ما رفتارهای فردی و اجتماعی خود را متناسب با سودهای به شدت شخصی و کوتاه مدت تنظیم می کنیم و سوی چشمانمان در تشخیص منافع بلند اجتماعی به شدت ضعیف است. ما به طور آشکاری در فعالیتهای گروهی ضعیف ظاهر می شویم چون مسئولیت پذیری، تعهد، حس تعلق و همبستگی اجتماعی در جامعه اکنون ما در سطح مطلوبی نیست.

*برگرفته از کتاب The Art of Thinking Clearly

افسردگی پاییزی را جدی بگیرید

⭕️افسردگی پاییزی را جدی بگیرید⭕️

اندوه بی دلیل، از نشانه های اصلی آن است و عواملی مثل کم خوابی، بد خوابیدن، تغییر الگوی تغذیه و اشتها، از دست رفتن علاقه نسبت به چیزهایی که قبلا لذت بخش بوده اند، افکار پوچ، احساس گناه و سرزنش خود، مقصر دانستن خود در همه موارد زندگی، بی تفاوتی به مسائل زندگی، بدبینی و... از جمله علائم افسردگی پاییزی اند.

♦️نور را زیاد کنید
🔶غذاهای ترش کمتر مصرف کنید
♦️گردش و تفریح یادتان نرود
🔶پیاده روی روزی ۲۰ دقیقه بهترین درمان است
♦️از رنگ های گرم استفاده کنید
🔶از ویتامین ها غافل نشوید
♦️یک برنامه ریزی جدید برای زندگی خود داشته باشید، سلامت بدنی مثل ورزش و سلامت روانی مثل یاد گرفتن چیزی جدید می تواند جزو برنامه شما باشد
🔶تغییرات را از اهداف کوچک مثل خواندن یک کتاب کم حجم یا قدم زدن روزانه ۱۰ دقیقه شروع کنید.
🍫شکلات فراموش نشه (البته خودم تلخش رو ترجیح میدم)

ﺍﻫﻤﯿﺖ ﺯﺑﺎﻥ ﻣﺎﺩﺭﯼ

♨️ﺍﻫﻤﯿﺖ ﺯﺑﺎﻥ ﻣﺎﺩﺭﯼ ﺍﺯ ﺯﺑﺎﻥ ﺑﺰﺭﮔﺎﻥ :

💢ﻣﺎﻧﺪﻻ:
 ﺍﮔﺮ با ﻓﺮﺩﯼ ﺑﺎ ﺯﺑﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﻣﯽﻓﻬﻤﺪ ﺻﺤﺒﺖ نکنید ﺣﺮﻓﺘﺎﻥ ﺑﻪ مغزش ﻣﯿﺮﺳﺪ, ﺍﻣﺎ ﺍﮔﺮ ﺑﺎ ﺍﻭ ﺑﻪ ﺯﺑﺎﻥ ﻣﺎﺩﺭﯾﺶ ﺻﺤﺒﺖ ﺷﻮﺩ ﺣﺮﻓﺘﺎﻥ بر ﺩﻟﺶ ﻣﯽ ﻧﺸﯿﻨﺪ .

💢ﻫﺎﯾﺪﮔﺮ :
 ﺯﺑﺎﻥ ﻣﺎﺩﺭﯼ ﺭﺍ ﻗﻠﺐ ﺍﺣﺴﺎﺱ ﻭ ﺍﻟﻬﺎﻡ ﺍﺳﺖ ﺑﻨﺎﺑﺮﺍﯾﻦ ﮐﺴﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺯﺑﺎﻥ ﻣﺎﺩﺭﯼ ﺩﺭ ﻣﯽ ﺍﻓﺘﻨﺪ ﺩﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﺑﺎ ﻋﻤﯿﻖ ﺗﺮﯾﻦ ﺟﻨﺒﻪ ﺭﻭﺡ ﻣﺒﺎﺭﺯﻩ ﻣﯽ ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ ﻭ ﺩﺭ ﺁﺧﺮ ﻧﯿﺰ ﺳﺮ ﺷﮑﺴﺘﻪ ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ شد.

💢ﺳﯿﺪﺟﻤﺎﻟﺪﯾﻦ ﺍﺳﺪﺁﺑﺎﺩﯼ :
 ﻫﺮ ﻣﻠﺘﯽ ﻛﻪ ﺯﺑﺎﻥ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﻓﺮﺍﻣﻮﺵ ﻛﻨﺪ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﮔﻢ ﻛﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ ﻭ ﻋﻈﻤﺖ ﺧﻮﻳﺶ ﺭﺍ ﺍﺯ ﺩﺳﺖ ﺩﺍﺩﻩ اﺳﺖ ﻭ ﺑﺮﺍﯼ ﻫﻤﻴﺸﻪ ﺩﺭ ﺑﻨﺪﮔﯽ ﻭ ﺍﺳﺎﺭﺕ ﺑﺎﻗﯽ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﻣﺎﻧﺪ.

💢ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﻳﻮﻧﺴﻜﻮ :
 " ﻛﺴﯽ ﻛﻪ ﻧﺘﻮﺍﻧﺪ ﺑﻪ ﺯﺑﺎﻥ ﻣﺎﺩﺭی ﺧﻮﺩش ﺑﻨﻮﻳﺴﺪ و بخواند ﺑﻴﺴﻮﺍﺩ ﻣﺤﺴﻮﺏ ﻣﻲﺷﻮﺩ ".

💢ﻧﻈﺮﻳﻪ ﯼ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﺎﻥ :
" ﺯﺑﺎﻥ ﻣﺎﺩﺭی ﺑﺎ ﺷﻴﺮ ﻣﺎﺩﺭ ﺩﺭ ﺟﺎﻥ ﺷﺪﻩ ﻭ ﺑﺎ ﻣﺮﮒ ﺍﺯ ﺗﻦ ﺑﻴﺮﻭﻥ ﻣﻴﺮود ﻭ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺯﺑﺎﻥ ﺩﻳﮕﺮ  بجای زبان مادری ﺟﻨﺎﻳﺖ ﻣﺤﺴﻮﺏ ﻣﻴﺸﻮﺩ .

💢ﻫﺎﯾﺪﯾﮕﺮ :
" ﺍﮔﺮ ﺯﺑﺎﻥ ﻣﻠّﺘﯽ ﺍﺯ ﺑﯿﻦ ﺑﺮﻭﺩ ﺁﻥ ﻣﻠّﺖ ﻫﻢ ﺍﺯ ﺻﺤﻨﻪ ﻫﺴﺘﯽ ﺧاﺭﺝ ﺷﺪﻩ ﺍﺳﺖ.
      
💢پروفسور جینو آلفرد:
کسی که زبان مادری را به فرزندان خود یادندهد نه تنها به پدران و اجداد و فرزندان خود خیانت کرده بلکه به تمام بشریت نیز خیانت کرده است چون باعث نابودی یکی از فرهنگهای بشری شده است.

کم آبی و ضرورت کشت گونه های مقاوم در ایران

هنوز بیش از نیمی از زمین‌های با ظرفیت کشت و زرع ایران، به دلیل خشکی و شوری خاک دست نخورده هستند و فائو توصیه نموده که کینوا را حتی در اراضی فقیر و لم‌یزرع می‌توان کشت نمود. به بیان دکتر حسن سلطانلو، در کویر مرکزی ایران در اراضی که هیچ گیاهی به عمل نمی آید ولی مستعد کشاورزی هستند، کاشت کینوا به دلیل نیاز آبی کم می‌تواند گسترش یابد و به اشتغال‌زایی در این مناطق کمک نماید.

قیمت جهانی گندم 350 دلار در هر تن است، کینوا 3 هزار 200 دلار قیمت دارد و در برخی ارقام قیمت آن به 8 هزار دلار می رسد با این وجود که هزینه‌های تولید در واحد سطح این گیاه در ایران کمتر از گندم خواهد بود زیرا کشت این گیاه نیاز به آب، کود و عملیات زراعی بسیار کمتری نسبت به گندم دارد.

Quinoa گیاهی است با نام علمی Chenopodium quinoa willd که بومی کوه های آند در بولیوی، شیلی و پرو است. علاوه بر دانه، از برگ گیاه جوان به عنوان سبزی تازه و یا به صورت پخته استفاده می شود.
گیاه کینوا قادر است شرایط آب و هوایی از 4 تا 40 درجه سانتی گراد را تحمل کند. معمولا خودگشن است اما گرده افشانی در میزان 10 تا 15 درصد رخ می دهد ، دانه در خوشه های بزرگ بر روی یک خوشه که شبیه سورگوم است تولید می شود. گیاه مناطق خشک و نیمه خشک است و کاملا به شرایط کم آبی مقاوم است. جوانه زدن 24 ساعت پس از کشت که رطوبت کافی باشد شروع می شود و در سه تا پنج روز گیاه نمایان می گردد. برگهای آن معمولا به صورت سبزیجات برگ دار مثل اسفناج خورده می شود که در گیاهان جوان معمولا سبز اما در گیاهان بالغ زرد ، فرمز و یا بنفش است.

بهترین PH برای رشد آن  6 تا 7 است اما قادر است در رنج  PH اسیدی یعنی 5.5 تا قلیایی بالا یعنی 9.5 رشد کند. این نشان میدهد که به سمیت آلومینیوم نیز مقاوم است. نیاز آبی آن 400 تا 800 میلیمتر بوده و با 250 میلیمتر نیز نتیجه ایده آل داده است.

گیاه کینوا را از اردیبهشت تا مردادماه می توان کشت نمود. بهترین زمان کشت برای برداشت بهینه مردادماه است. قادر به رشد در زمینهای سبک تا خشن می باشد. جهت افزایش تناژ درهکتار میتوان میزان بذر مصرفی در هکتار را بالا برد اما این بستگی به شرایط محیطی و تغذیه ای گیاه دارد. دوره رشدی گیاه 4 تا 7 ماه می باشد. رنج تولید گیاه در هکتار 1200 تا5000 کیلو می باشد. دو رقم Sajama و Santa Maria جزو ارقام مهم زراعی به شمار میروند که تولید و عملکرد رقم Santa Maria بیشتر می باشد.

این فایل pdf حاوی اطلاعاتی در مورد این گیاه مقاوم است.

هفتمین المپیاد نانو در شهر زنجان برگزاز گردید

به همت پژوهش سراهای دکتر حسابی و دکتر غضنفریان، هفتمین المپیاد نانو  روز جمعه 1395/2/17  راس ساعت 10 صبح همزمان با سراسر کشور، در دو حوزه جداگانه پسران در دبیرستان ولی عصر ناحیه یک زنجان  و  دختران در هنرستان شهید مطهری ناحیه دو  برگزار گردید و آقای دویرانی رئیس آموزش و پرورش ناحیه یک و مسئولان ناحیه از روند انجام این آزمون بازدید نمودند.790 نفر از دانش آموزان زنجان در این المپیاد ثبت نام کرده اند.

سفر از کیهان به درون اتم

یک فیلم کوتاه علمی برای درک ابعاد کیهانی تا ابعاد بسیار کوچک زیراتمی

برای دانلود یا مشاهده اینجا یا اینیکی را کلیک نمایید.

زمان و مکان برگزاری هفتمین المپیاد نانو در شهر زنجان

 زمان و مکان برگزاری هفتمین المپیاد نانو در شهر زنجان

زمان :                                                                                                                      

روز جمعه 1395/2/17 ،  راس ساعت  10صبح    

--حداقل یک ساعت زودتر در محل آزمون حاضر باشید --

مکان :                                                                                                                      

حوزه پسران: خیابان امام (چهارراه پایین)، دبیرستان ولی عصر

حوزه دختران: میدان هنرستان، هنرستان شهید مطهری